EXPERIENCIAS

 

UBAQUE, 

ORATORIO INDÍGENA Y LUGAR DE ENCUENTRO 

EN SU LAGUNA SAGRADA UBAQUE

PRÁCTICA PEDAGÓGICA

La salida pedagógica  con el grupo del año 2014-I, la  cual permite recolectar los antecedentes de la nueva propuesta de sensibilización teórica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de los estudiantes de cuarto semestre, la cual consiste en el desplazamiento a un nuevo contexto, que  además de encontrarse en condiciones ajenas a nuestro entorno, maneja modelos distintitos dentro de la construcción del conocimiento, que nos permiten ampliar nuestra visión frente a los procesos educativos, identificando las bases teóricas de los niños de Ubaque en las categorías de: lecto-escritura, representación de su contexto a partir de imágenes (icónico), comprensión lectora y competencia interpretativa; así como también se rescatan las prácticas que se han perdido y merecen ser expuestas en la formación del alumno.


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EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RÁQUIRA BOYACÁ

El semillero organiza la salida pedagógica al municipio de Ráquira, Boyacá en el año 2015 en convenio con el Proyecto Curricular de Lengua Castellana de Universidad Francisco José de Caldas (Facultad de Ciencias y Educación).

La actividad que realizó allí fue un Mapa Parlante como un instrumento técnico-metodológico en el cual se hace el ejercicio de observación para la construcción investigativa de los estudiantes de pregrado de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana (UDFJC); también se tiene en cuenta la perspectiva cronológica y cultural en los tiempos pasados, presente y futuro, y se guían a través de preguntas que permiten sintetizar la observación del territorio local.

En todas las actividades se tiene en cuenta la realización del mapa parlante, además de la observación de la vida socio-económica del municipio, para generar conciencia de la vida alejada de la urbanidad, y cómo los investigadores deben enfocarse en estos territorios.

Actividades:

• Recorrido por el monumento: Puente de Boyacá. 
• Taller de arcilla y esparto. Lugar: Posada Camino al Monasterio.
• Recorrido al Claustro Desierto de la Candelaria.
• Recorrido por el municipio de Ráquira.

 

 **(Todas las fotografías son material de la base de datos del semillero, material de trabajo de campo).

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EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN LA GUAJIRA

El Semillero Miradas Contemporáneas a la Escuela Rural participó como asistente en el Simposio Internacional Saberes de Otro Modo: V Congreso Universitario de Etnoeducación (2015), en la Universidad de La Guajira en el cual se presentó una ponencia basada en la Práctica Pedagógica: Diálogos entre la ruralidad y lo urbano, Sistematización de la experiencia pedagógica en Ubaque (2014-III), en el municipio de Ubaque, Cundinamarca.

Además también se presentó: Propuesta Pedagógica para el encuentro de la Cosmovisión Guajira con la lengua Española (la cual parte del trabajo del análisis de los Lineamientos de Lengua Castellana del MEN: Ruta pedagógica Etnia desde la Educación).

Estas ponencias tuvieron lugar en la Mesa 7: Narraciones, Memorias y Prácticas Pedagógicas en Contextos Urbanos (Coord. por el Prof. Alexis Rodríguez, docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas).

En esta salida también se visitó el municipio Uribia y las minas de sal en Manaure con el propósito de enriquecer nuestros conocimientos en la interculturalidad y la cosmovisión indígena de La Guajira.

**(Todas las fotografías son material de la base de datos del semillero, material de trabajo de campo)

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EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN MEDELLÍN - ANTIOQUIA 

El semillero participa en la salida a Medellín en el año 2016, y otras regiones aledañas como El Doradal y El Retiro, realizada por el Proyecto Curricular de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana, con el propósito de realizar un recorrido geográfico y de reconocimiento cultural hacia la región antioqueña.

Entre los recorridos estuvo el de la visita a bibliotecas como la Biblioteca de la EPM, y la Casa Barrientos de la Lectura Infantil, además, de un recorrido por el centro de la ciudad, en el marco de un reconocimiento de los espacios literarios y culturales, como lo es: La Plaza de Botero.

Para el segundo día, se visito el pueblo de El Retiro, para allí conocer la arquitectura de la región, con el toque tradicional de las costumbres de sus gentes, la gastronomía y reconocer la artesanía de la zona, como lo es la carpintería, algo muy propio de reconocer en esta zona rural. Además, allí, se realizó el taller, por parte del Semillero Narraciones y buen Vivir, sobre el conflicto armado colombiano (en vista del posconflicto), a partir de la sensibilización por medio de fotografías sobre la guerra en espacio rurales, una experiencia de mucho aporte para los asistentes. Más tarde, se visita El Peñón, un sector no sólo turístico, sino donde se puede reconocer las artesanías típicas elaboradas en la región.

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TERTULIA LITERARIA: SALIDA ACADÉMICA LA VEGA – VILLETA.

El semillero participa en la salida a La Vega y Villeta realizada en el año 2016 por el Proyecto Curricular de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana, con el propósito de reconocer las narraciones tradicionales de los territorios indígenas y la herencia que ha aportado a la región.

En el primer día, se realiza el recorrido de 7 km a pie hacia el Parque Ecológico (reserva) Laguna Tabacal en La Vega, haciendo un recorrido entre las escuelas rurales que en el camino se encuentran, y las zonas rurales. Al llegar a la laguna, se sigue el respectivo recorrido, atendiendo a escuchar las leyendas y mitos de herencia indígena que allí habitan.

En el segundo día, se hace un recorrido por la Plaza principal de Villeta, escuchando su historia y sus costumbres, y se realiza un desplazamiento a una zona de trapiche en jeep.

El trapiche

Donde se realiza la elaboración artesanal de la panela, a partir de la caña que se cultiva en el mismo lugar. Los trapiches ya son escasos por su proceso manual, a partir de una mula, y el escoger la caña para ser cortada. Allí, trabajan varios empleados y cada uno tiene su función, uno se encarga de escoger la caña, otro de separar el agua que sirve del agua impura, otro de llevar el agua de caña las calderas, revolver y llevarlas a los moldes, y otro de recoger la pamela de los moldes y estar pendiente de su enfriamiento para empacar. El proceso artesanal de la panela, ya no es un proceso tan valorada como en otras épocas, teniendo en cuenta que este es un proceso artesanal de sostenimiento cultural y económico de la región.

Trapiche de Villeta